Senator Barry Goldwater voert campagne in Colorado.
The Warren Commission, bijna een jaar na de moord op Kennedy ...
- Glenn, het is tijd. - Nee, nog heel even.
Als je nu niet meteen opstaat, dan snij ik een van je piano snaren door.
Ugh...
- Hoe laat is het? - Kwart voor zeven.
- Kwart voor zeven! - Mm-hm.
Oh, God.
Komt de zon echt zo vroeg op?
Het was voor mij ook een verrassing. Ik heb een foto gemaakt voor het geval het nooit meer gebeurt.
- Niemand staat zo vroeg op. - Oh, jawel.
Kom op, kom op, kom op. Alsjeblieft, alsjeblieft, alsjeblieft, alsjeblieft!
- Kom op, kom op, kom op, kom op. - Nee, nee, nee! Dit is een dom idee.
Oh, dit is echt niets voor mij, Iris.
Het is maar een tijdelijke baan. Als het niks is, kan je altijd iets anders proberen.
- Hoe laat moet ik daar zijn? - 7.30.
7.30!
Wie wil er nu naar zijn werk gaan om 7.30 's morgens?
(~ `One, Two, Three` by Len Barry)
~ One, two, three
~ Oh, thats how elementary
~ Its gonna be
~ Come on, lets fall in love
- ~ It's easy - ~ It's so easy
~ Like taking candy from a baby
- ~ A, B, C - ~ A, B, C
~ Falling in love with you was
~ Easy for me
~ And you can do it, too
- ~ It's easy - ~ It's so easy
~ Like taking candy from a baby
Hi. Ik ben Glenn Holland. Ik ben de nieuwe muziek leraar.
Onderdircteur Wolters.
Lieve help!
- Een Corvair. - Ja.
Ik neem aan dat je Ralph Nader's boek niet gelezen hebt.
Nou, tenzij Ralph een nieuwe auto voor me wil kopen,
moet ik het bij deze houden tot de wielen eraf vallen.
Nou, misschien hoef je niet zo lang te wachten. Heh-heh.
- Een prettige dag verder. - Bedankt.
- ~ It's easy - ~ It's so easy
~ Like taking candy from a baby
U lijkt verdwaald, Mr. Holland.
Helen Jacobs. Weet U nog? Ik heb u aangenomen.
Oh!
Natuurlijk. Het spijt me. Ik was niet verdwaald. Ik was alleen op zoek naar de...
- Wel, ja, natuurlijk ben ik verdwaald. - Wat een veelbelovend begin.
Deze kant op.
Uw eerste dag als leraar, Mr. Holland. Opgewonden?
Nerveus. Jee, ik had nooit gedacht hier nog eens te zijn.
Nee? Waarom niet?
Nou... zoals de meeste mensen, ben ik alleen maar leraar geworden
zodat ik iets heb, om op terug te kunnen vallen.
Dit is geen doorgeef luik, Mr. Claridge. Pas op!
Weet je, Mr. Holland, ik zie het lesgeven niet als iets om op terug te kunnen vallen.
- Nee, nee... - En ik word zenuwachtig van mensen die het wel zo zien.
Ik ben... ik ben echt heel blij om hier te zijn. Echt waar.
Prima. Kom straks even langs bij mijn kantoor. Ik heb een lijst met studenten die je gaat adviseren.
Adviseren? Mag ik vragen wanneer het de bedoeling is dat ik ga adviseren?
Dat moeten jullie onderling regelen. Wanneer ontmoet je het orkest?
Het vijfde uur.
- Zijn ze een beetje goed? - Ze doen erg hun best.
Trouwens, ik heb voor vrijdag een compleet lesrooster nodig.
- Goed. - Voor september en oktober.
Juist.
Oké. Kom op mensen, een beetje sneller gaan zitten, alstublieft.
Een beetje meer tempo. We verliezen tijd. Kom binnen, kom binnen.
Mijn naam is Mr. Holland.
Dit is, natuurlijk, een beleefdheids vorm die ik van jullie verwacht -
'Mr' or 'Miss', gezien de omstandigheid.
Welkom bij Music Appreciation.
Dit is een vak in waarin we de geschiedenis van de muziek gaan bestuderen.
Um, wie kan me de definitie van muziek geven?
Alle muziek. Wat denken jullie?
Wat denkt men wat muziek is... in het algemeen? Wat denkt men?
Iemand?
Niemand?
OK. Laten we eens, uh... laten we eens naar de tekst gaan.
En we gaan naar, um... bladzijde vier.
En we lezen daar dat 'Muziek is geluid in melodische of harmonische combinaties,
geproduceerd door de stem of door een instrument. '
Vragen?
Helemaal niemand?
Nee?
Hm?
Prima
Oké, uh...
Nou, ik wil... weet je, ik wil... dat jullie allemaal relaxen, een beetje plezier hebben.
We zijn hier niet om indruk te maken op elkaar.
OK. Goed, laten we beginnen.
Iedereen? Kom op.
Zijn jullie klaar?
OK, daar gaan we dan.
(~ discordant `Symphony No 5 in C Minor` by Beethoven)
Het was goed.
Miss Aronson. Zou je alsjeblieft willen gaan staan?
Sta op, alsjeblieft.
Is de lengte van die rok volgens de regels? Op jullie knieën, meteen, allebei.
Dat dacht ik al. Ga maar mee naar het kantoor van de directeur. Jullie gaan naar huis.
Jullie kunnen terugkomen als jullie netjes gekleed zijn.
- Dat is niet eerlijk. - Ik ben eerlijk.
Als ik dit toesta, dan mag iedereen het toestaan.
- Hi. - Hi.
Schiet op, voor mijn voeten weg.
- Leraren wachten niet. - Pardon?
High school is geen democratie. Leraren hoeven niet te wachten.
Bill Meister. Lichamelijke opvoeding.
- Glenn Holland. Muziek leraar. - Hi.
- Alstublief. - Oh, mijn God!
- Wat is dit? - Het is maandaag. Het is de Kalkoen en Ham Verrassing.
Je kan er muren mee metselen.
Een goede raad: neem altijd een lunchpakket mee.
- Waar is het jouwe? - Ik eet in de tweede pauze.
Sylvie! Plaag me nu niet. Ik heb meer nodig.
En wat heb je allemaal gedaan, de afgelopen tien jaar?
Ik heb muziek gemaakt. Ben veel op pad geweest.
Je weet wel, um... clubs en bruiloften en bar mitzvahs. Die dingen.
Wacht even. Ik durf te wedden dat je heel wat stukken hebt ontmoet in die clubs, huh?
Maar, je kwam in die clubs, waar al deze vrouwen waren..
- Waarom ben je dan leraar geworden? - Nou...
Feitelijk, ben ik begonnen met lesgeven omdat ik hoopte
dat het me wat vrije tijd op zou leveren om te composeren. Ik ben een componist.
- Wat? Wat is er zo grappig? - Oh, de vrije tijd.
Glenn, ik kan me de laatste keer dat ik vrij was, niet meer herinneren.
Ik heb het allemaal uitgewerkt.
Met jouw salaris, plus wat ik inbreng met de fotografie,
zullen we over vier jaar genoeg geld moeten hebben, zodat jij kan stoppen
en niets anders meer doen dan muziek composeren en beroemd worden en ons rijk maken.
-Dat lukt me nooit. - Ik heb $32 verdiend vandaag.
Wat dan nog. Ik heb 32 kinderen laten slapen met hun ogen open.
Oh, ja daar! Ja.
Ja daar.
Iris... Ik denk dat dit een moeilijkere opdracht wordt, dan ik in eerste instantie gedacht had.
Weet je, toen ik op de middelbare school zat... wilde ik ergens anders zijn.
Waar dan ook.
Het is nooit in me opgekomen, dat mijn leraren hetzelfde konden voelen.
Nou... je kan altijd nog ontslag nemen.
- Nee. We hebben het hier al over gehad - De band is behoorlijk goed aan het worden.
We zouden in de Holiday Inns voor de rest van ons leven kunnen spelen.
- Of in Los Angeles. - Ik wil geen studio muzikant zijn.
Dus, het wordt dan 4 jaar van lesgeven.
Kom hier.
Toen je op de middelbare school zat...
heb je je ooit afgevraagd of je leraren het ooit deden 's nachts?
Toen ik op de middelbare school zat, waren al mijn leraren priesters en nonnen.
Ik was verliefd op Mr Griffith. Hij zou me altijd naar huis hebben mogen brengen.
- Echt waar? - Mm-hm.
En wie was die Mr Griffith?
Oh... hij was mijn muziek leraar.
OK. OK.
Dat was niet slecht. Dat was helemaal niet slecht.
- Miss...? Neem me niet kwalijk. - Lang.
- Pardon? - Lang. Gertrude Lang.
OK. Miss Lang, um... zou je willen beginnen vanaf maat 37, alsjeblieft?
OK. OK.
- Goed. Goed. dat was het voor vandaag.
Ik zie jullie morgen weer. Goed gedaan.
Miss Lang? Zou je alsjeblieft even willen nablijven?
Het schijnt dat je er moeite mee hebt om door de onderbreking te geraken.
Ik weet het.
- Hoe lang speel je nu? - Drie jaar.
Echt waar?
Uh...
Denk je dat je genoeg tijd hebt om te oefenen?
Ik oefen constant, ja.
Wel...
dan denk ik... ik denk dat jij en ik wat tijd zullen moeten vinden...
om op individuele basis te gaan werken.
- Dat zou geweldig zijn. - Ik heb niet veel tijd, maar...
Prima. Het is altijd goed. Ik wil hierin echt, echt goed worden.
Ik weet zeker dat dat gaat lukken. Um...
Nou, kom morgen een half uur voordat het eerste uur start en dan beginnen we...
OK. Is goed. Bedankt... heel erg bedankt.
Als een flat een noot inleidt, zoals deze,
dan wil dat zeggen dat de noot een halve stap lager gespeeld moet worden.
Een stuk gebaseerd in F major
moet een flat symbool aan het begin van elke notenbalk hebben.
Deze proefwerken... zijn meelijwekkend.
'Noem een Amerikaanse componist. '
Miss Swedlin, jouw antwoord was...?
'Bach'?
'Johann Sebastian Bach. '
Oh, dit is mijn favoriete.
'Hoe weet je in welke sleutel een concerto is?'
Mr Mims, jouw antwoord was. 'Kijk op de eerste pagina?'
Dat vraagteken - was dat omdat je het niet zeker wist?
Of omdat je Engelse vaardigheden op hetzelfde level zijn als je muzikale theorie?
Deze proefwerken zijn een verspilling van mijn en jullie tijd!
Zonder flauwekul! Ik zou willen dat ik ergens anders was.
Mr Sullivan! Waarom ga je Mr Wolters niet een bezoekje brengen, nu meteen!
Pak je boeken en maak dat je weg komt!
En voor de rest van jullie, pak je tekst boeken.
We gaan deze antwoorden een voor een beantwoorden, tot jullie het snappen.
Geef het maar op, Miss Lang.
Ik bedoelde, voor vandaag.
- Ik bedoelde 'Stop maar voor vandaag. ' - Ik weet wat U bedoelde.
Maar... waarom huil je dan?
Ik ben vreselijk. Ik ben...
Ik ben vreselijk. Ik oefen totdat me lippen zijn opgezwollen, maar het enige wat ik produceer is herrie.
Het kost veel hard werken om een muziek instrument te leren.
Ik wil alleen maar ergens goed in zijn.
Mijn zus heeft een ballet beurs gekregen om naar Juilliard te gaan,
en mijn broer gaat naar de Notre Dame voor een footbal schoolbeurs.
Mijn moeder heeft de blue ribbon gewonnen voor aquarelleren.
zo vaak hebben zij wat bereikt.
Mijn vader heeft de mooiste stem die je maar kan bedenken. Hij is...
Ik ben de enige in mijn familie die...
Ik.. Ik kan gewoon niet...
Het maakt trouwens toch niet uit. Ik...
Mr. Holland! Net de man die ik zocht.
We zijn een leerboek commissie aan het opzetten voor volgend jaar.
Ik zou graag jouw ideën horen. We komen dinsdag avond samen in de bibliotheek.
Oh, Het spijt me Mrs Jacobs. Ik heb het dinsdag avond erg druk.
Uh-huh?
Weet je, gedurende zo'n vier of vijf maanden, heb ik je in de gaten gehouden.
Ik heb nog nooit een leraar gezien, die over de parkeerplaats rent,
met meer snelheid en enthousiame, dan zijn leerlingen.
Misschien moet je onze hardloop coach worden.
Mrs Jacobs, ik kom elke morgen op tijd, nietwaar?
Ik vervul mijn baan zo goed als ik kan.
Leraar zijn is twee banen. Jonge hersenen met kennis vullen, ja.
Maar, veel belangrijker, deze hersenen een leidraad geven
zodat de kennis niet verloren gaat.
Ik weet niet wat je doet met de kennis,
maar als een leidraad, zit je vast.
Ik haat die vrouw echt! En ik haat lesgeven, Iris. Ik haat het.
Niemand kan deze kinderen lesgeven. Niemand!
Ik weet niet wat ik moet doen.
Ze zitten daar maar mij aan te staren. Ik heb geprobeerd...
Je hebt van alles geprobeerd. Ben je er mee opgehouden, toen ze niet wilden luisteren?
Wacht eens even. Wacht eens even! Is het niet de bedoeling dat we aan dezelfde kant staan?
Dat ben ik.
Het is alleen dat ik...
Ik...
- Wat?
Ik ben zwanger.
Ik was er... ik was er niet zeker van, maar ik ben bij de dokter geweest... en het is zo.
Wij zijn.
Z...
Zeg iets.....
Wow.
Iris...
- Iris... - Ik... ik weet het niet. Ik wist het!
- Ik wist dat je zo zou doen, maar alleen... - Iris, je hebt me overvallen, dat is alles.
Ik zal je een verhaaltje vertellen, OK?
Toen ik 15 jaar was. Kon je me atijd vinden in de plaatselijke platenzaak.
Er was een jongen die daar werkte, die dacht dat hij wist wat ik mooi vond,
op een dag gaf hij mij een album van John Coltrane.
Dus ik nam het mee naar huis en legde het op de platenspeler.
En ik vond het verschrikkelijk. Ik bedoel. Ik vond het echt verschrikkelijk.
Ik snapte er niks van.
Dus... ik speelde hem nog eens af.
en nog eens, en nog eens...
en toen... ik kon er niet meer mee stoppen.
Ik bleef maar naar die noten luisteren.
En ik realiseerde me...dit is wat ik zou willen doen, voor de rest van mij leven.
Weet je?
Muziek maken.
Wat ik probeer te zeggen is...?
Kijk, Iris...
Kijk, jij... jij vertelt me dat... we een baby gaan krijgen.
Nou..
dat is als... verliefd worden op John Coltrane...
helemaal van voren af aan.
Als dat een leugen is, dan is het de liefste leugen die ik ooit gehoord heb.
- Laten we gaan zitten, alsjeblieft.
Weet iemand hier het verschil tussen de lonian en de Dorian toonladder?
Iemand?
Ik wilde alleen het feit bevestigen
dat ik absoluut geen invloed heb gehad, op jullie, de afgelopen vijf maanden.
- Mr Sullivan. - Ja.
Naar wat voor soort muziek luistert U graag?
- Um... - ben maar niet bang
Rock'n'roll.
- En jij? - Rock'n'roll.
- Jij? - Klassieke.
- Wijsneus.
Houdt er iemand hier van Johann Sebastian Bach?
Behalve jij dan?
Ik durf te wedden, dat iedereen van jullie, of je het nu al weet of niet, al van Johann Sebastian Bach houden.
(~ `A Lover`s Concerto```)
- Hoe heet dit? - 'A Lover's Concerto'.
- Wie heeft het geschreven? - De Toys.
Fout!
Dit was 'Minuet in G', en het is geschreven door Johann Sebastian Bach.
(~ `Minuet in G Major``` door Bach)
Kunnen jullie het horen?
~ Bom-bom, bom-bom, bom
En hij heeft het geschreven in 1725.
Dit zijn allebei uitegelezen voorbeelden van de lonian toonladder.
Luister nu... en kijk of jullie de verbinding kunnen horen
tussen wat ik net heb gespeeld en dit.
.. en ze beantwoordden de vragen en het was zo leuk.
Het was wild, weet je. Het was... het was gewoon geweldig.
Hey, hey, hey! Waar denk je aan, huh?
En het vereiste alleen maar twee pogingen en drie uur.
Je realiseerde je niet dat je zo'n praktische man getrouwd bent!
Maar nu hebben we echt geen ruimte meer.
Nou... hoe zou je het vinden als we naar een huis gingen verhuizen?
- Je neemt me in de maling? - Nee.
Maar we kunnen ons dat niet veroorloven.
Als we ons spaargeld zouden gebruiken, dan wel, en ik heb rijles gegeven in de zomer.
- Je zou gaan composeren, deze zomer. - Nou, we zouden het kunnen.
- Dan zou ik de wieg weer uit elkaar moeten halen. - Nooit!
Over mijn lijk.
Jij beslist.
- Ik denk dat we het moeten done. - Echt waar?!
Speel het lied, dat jij geschreven hebt dat er voor zorgde, dat ik verliefd werd op jou .
Het liedje dat ervoor zorgde dat jij verliefd op mij werd?
Het liedje dat ervoor zorgde... Oh, ja! Het liedje!
- ~ Give me some men who are... - Nee! Nee!
- Nee? - Nee, kom op.
Mm-hm.
- Mr. Holland? - U bent laat.
En jij hebt laatst je klarinet hier laten liggen.
Ja, um... als U iemand weet die hem wil hebben...
Ik stop met de klarinet. Ik houd gewoon iedereen voor de gek.
Dus, um... Ik wil U alleen maar heel erg bedanken. Bedankt dat U het geprobeerd heeft.
Is het leuk?
Dat had ik gewild.
Weet je wat we verkeerd gedaan hebben?
We hebben de noten op de bladzijdes gespeeld.
Wat moet je anders spelen?
Muziek is veel meer dan noten op papier.
(~ `Louie, Louie``` door de Kingsmen)
Deze jongens, bijvoorbeeld
Nou... ze kunnen niet zingen,
en ze hebben totaal geen gevoel voor harmonie, en ze zijn...
Ze spelen dezelfde drie accoorden, steeds maar weer.
En ik vind het geweldig.
-En jij? - Ja.
Ja!
Waarom?
- Ik weet het niet. - Jawel.
- Omdat het leuk is? - Juist.
Omdat het de bedoeling is, dat muziek maken leuk is.
Het gaat over... hart.
Het gaat over gevoel en.. mensen ontroeren en iets heel moois en levend zijn
en het gaat niet over noten op papier!
Ik zou je de noten op papier kunnen leren. Ik zou je de rest kunnen leren.
Doe me een plezier.
Pak je klarinet... en speel met me.
- OK. - En deze keer...geen muziek.
- Oh, wat... - Omdat je dat al kent.
Het zit in je hoofd en in je vingers en in je hart.
Je vertrouwt alleen jezelf niet genoeg, om dat te weten.
OK.
Daar gaan we. Klaar
Een, twee, drie, vier...
(~ `Stranger on the Shore```)
OK, we doen het nog een keer.
En het mondstuk niet zo ver tussen je lippen.
OK.
Een, twee, drie, vier...
Ok. Nee, nee. doe dat niet.
- Ik zal je een vraag stellen. - Wat?
Als je in de spiegel kijkt.. wat vind je dan het leukste aan jezelf?
Mijn haren.
Waarom?
Nou, mijn vader zei altijd dat ze hem aan de zonsondergang deden denken.
Speel de zonsondergang.
Sluit je ogen.
Een, twee, drie, vier...
doorgaan!
Ik vind het niet makkelijk
om het mooiste van de jeugd, onze fijnste jonge mannen, naar de strijd te sturen.
Maar zolang er mannen zijn die haten en vernietigen,
moeten we de moed hebben om tegenstand te bieden.
We zullen stand houden in Vietnam.
Ontspan je maar. Probeer een voet te gebruiken.
Probeer een voet te gebruikent! Probeer alleen...
Beide voeten eraf! Juist! Rechter voet.
Een voet, een voet! dat is het. Kom op.
~ Keep on runnin
~ Keep on hidin
Nu ga je een beetje te snel. Een beetje te snel. Een beetje te chaotisch.
Een beetje te chaotisch. Een klein beetje maar.
Oh!
~ Keep on runnin
OK, wat hebben we hiervan geleerd?
~ One fine day Im gonna be the one to make you understand
~ Oh, yeah, Im gonna be your man
Whoa! Dat was een stop bord, waar je net doorrreed, Mr. Holland.
U heeft duidelijk haast, Mr. Holland.
Ik denk ook niet dat het toegestaan is om rechts in te halen.
Jesus!
- Dit is een een richtings weg, Mr. Holland. - Mr Hosta, houd op!
Kraamafdeling?
Dank je wel.
Iris?
Kom en maak kennis met je zoon...
Coltrane Holland.
- 'Hoe gaat het met je'? - OK.
Kijk.
- Mag ik? - Natuurlijk.
Oh!
Hij is schitterend.
~ I know an old lady who swallowed a fly
~ I don't know why she swallowed that fly
~ Perhaps she'll die
~ I know an old lady who swallowed a spider
~ That wiggled and jiggled and tickled inside her
~ She swallowed the spider to catch the fly
~ I don't know why she swallowed that fly
~ Perhaps she'll die
Het kind is een natuurtalent.
Dat kom door al de muziek die je gespeeld hebt bij mijn buik, toen ik zwanger was.
Dames en Heren, Radio City Music Hall presenteert met trots
Coltrane Gershwin Holland!
Mr. Holland, het is onder mijn aandacht gekomen
dat u de leerlingen rock'n'roll onderwijst.
- Is dat een probleem? - Is dit een probleem? Ja, dat denk ik wel.
Onze enige taak is om les te geven. Wij kunnen niet lesgeven, en de leerlingen kunnen niet leren,
als er geen discipline is.
Excuseer me, wat is precies jouw punt, Gene?
Mijn punt is dat rock'n'roll, van oorsprong leidt tot een afname van discipline.
Wil je dat ik ontken dat rock'n'roll bestaat?
Wat ik... wat we zeggen is dat je de klassieke muziek zou moeten stimuleren.
Brahms. Mozart. Stravinsky.
Stravinsky was de muziek van de Russische Revolutie.
- Je overdrijft. - En hoe zit het met Kingston Trio, Gene?
- Wat denk je van 'Sing Along With Mitch'? - Een momentje heren!
Mr. Holland, ik wil me niet bemoeien met het leerplan van een leraar.
Maar volgende week heb ik een ontmoeting met de schoolraad.
Er zijn mensen die geloven dat rock'n'roll een boodschap is van de duivel.
Als dat onderwerp ter sprake komt, wat kan ik ze dan zeggen?
Mrs Jacobs,
Je zegt ze, dat ik muziek onderwijs,
en dat ik daarvoor alles gebruik van Beethoven tot Billie Holiday tot rock'n'roll...
als ik denk dat het helpt, een leerling van muziek te laten houden.
Dat is...
een redelijk antwoord, Mr. Holland.
Ik kan ze dat vertellen.
Was er nog meer?
Ja, Um...
bent U, dit seizoen, naar een van de voetbal wedstrijden geweest, Mr. Holland?
Nee.
Wel, Mrs Jacobs en ik missen iets.
Touchdowns.
Pardon.
Wat weet u van muziekgroepen?
Pardon?
Set! Hut!
Pak hem! Pak hem!
Zo hoort het! Zo moet je naar beneden duiken!
Uh...
drums en sousafoons.
Kom op, hier opstellen - sousafoons aan alle twee de kanten, en...
baritons en saxes hier. Derde lijn.
Stop je hemd in je broek!
Dit is geen dans. Het lijkt op een avond jurk! Stop het in!
Een beetje sneller alsjeblieft. We blijven hier niet tot het donker is.
Nou, we staan niet gelijk, en ik zou graag willen proberen om, um...
Kan hier een rechte lijn? Kan je, gelijk maken...?
Snap je wat ik zeg, als ik zeg, een rechte lijn maken?
In een rij. Alsjeblieft!
Ok, ok. Ik behandel 'gelijk maken'... de volgende keer.
Kom hier! Wat ben je aan het doen?
- Sorry. - Probeer je me te doden?
Kijk naar mijn hand, OK?
Een, twee, drie, loop!
Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts.
Nee! Nee! Nee!
- Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts.
Nee, nee, nee. Jullie staan te dicht op elkaar.
Nee, nee, nee. Mensen, uitspreiden.
Ik wil dat jullie uit elkaar gaan! Spreid uit!
En omkeren. Keer om. En blijf lopen!
Blijf lopen. Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts. Links, rechts. Links...
- Stop! Op je knieën.
Ok, rennen! Helmen op!
En ga door tot je deze fluit hoort.
Glenn. Glenn.
Man! Oh, man! Oh, man! Oh, man!
Volgens mij heb je nooit in het leger gezeten.
Dat is een domme vraag!
Ik wel. Man, Ik heb mijn ballen blauw gemarcheerd.
Nou, help me dan.
OK.
Zie je die knul op de tribune daar? Dat is Lou Russ.
Hij was de beste middenvelder ooit. Ik heb hem uit het team moeten halen, vanwege zijn cijfers.
Nu ga ik hem verliezen aan het worstelen.
Waar heb je het over? Wat wil je dat ik doe? Zijn proefwerken maken?
Nee.
Maar ik durf te wedden, als hij in jouw band zou zitten,
Ik Jacobs over zou kunnen halen hem nog een kans te geven. En dan zal ik je helpen.
- Wat voor instrument speelt hij? - Geen.
Hij speelt niets.
- Wat, houd je me nu voor de gek? - Nee. Hij begnt van voren af aan.
Glenn, luister. Je kan hem alles laten spelen...
en ik zorg ervoor dat hij vooruit gaat.
Dames en heren, ik ben coach Meister, jullie loop maatje.
Weet jij iets van muziek af, Mr Russ?
- Nee, meneer de coach. - Je hoeft geen 'meneer'.
Ik ben geen coach, Dus 'Mr. Holland' is goed genoeg.
Het spijt me, meneer. Ik bedoel, Mr. Holland.
Je hoeft je niet te verontschuldigen, je hebt nog niets verkeerd gedaan. Um...
Weet je hoe je muziek moet lezen? Een heel klein beetje?
- Nee. - Nee. Nee...
Ok, besef je wel dat je wat van de fundamenten van muziek,
moet leren, voordat je in de band kan?
Luister, Mr. Holland. Ik werk hard. Ik weet hoe ik hard moet werken.
Ik ben alleen niet zo'n school type.
OK.
Welk instrument zou je willen bespelen?
Nou, ik dacht zo'n beetje... Wat denk je van een electrische gitaar?
Nou, dit is een harmonie. De verleng snoer zou ons de das omdoen.
- Wat denk je van een tuba? - Tuba's zijn voor dikke jongens met puistjes!
Wel, gezien het tijds gebrek, wat dacht je van drummen?
Een trommel!
Het is uw beurt, Mr Russ!
In de maat, Mr Russ.
Whoa, whoa! Stop, stop. Stop, stop, stop! Stop.
- Wat is er gebeurd? Wat deed je nou? - Ik kan mijn positie niet vinden.
Waarom ga je hem niet zoeken dan?
'Genoeg voor vandaag jullie denken nu al dat Time een blad is,
en ik wil niet dat jullie meer in de war raken, trouwens, Mr Barr...
Is het niet, zoals ze zeggen, overwegend ongemanierd
om je mondstuk schoon te maken tijdens een uitvoering.
En zeker niet op de voeten van de persoon die naast je zit.
Laten we van voren af aan beginnen. Een, twee. Een, twee.
Whoa, whoa, whoa! Whoa, who, whoa! Whoa, whoa! Stop, stop. Stop!
Jongen, je bent gered door de bel! Dezelfde tijd, dezelfde plaats morgen. Bedankt.
- Mr. Holland? Ik wil alleen maar weten.. - Dat je hard zal gaan werken. Ik weet het.
- Dank U wel, Mr. Holland. - Graag gedaan.
Vertel me eens wat verhalen over de meiden die je ontmoet hebt, toen je op pad was.
Dat was een andere tijd. Ik was een andere man.
Schaak.
Je moet iets moois voor me achterhouden!
- Je vermijdt die vraag altijd. - Ik vermijd niets!
- Dat doe je wel. - Ik heb een ander leven nu.
Ik heb een prachtige vrouw, een schitterend kind - dingen waar jij niets van weet.
Schaak.
- Ik wil ooit kinderen. - Je zal eerst een vrouw moeten vinden.
Zo graag wil ik geen kinderen.
Schaakmat.
Ok, ok, ok.
Trouwens, de kinderen op school zijn als mijn eigen kinderen.
Soms wil ik ze achter het behang plakken, maar meestal wil ik iets goeds voor ze doen.
En, Lou Russ - gaat ie het maken?
Of hij het gaat maken?
- Ik denk het niet - Glenn, kom op. Ik heb hem nodig!
Als een kind niet worstelt, is dat niet het einde van de wereld.
Voor hem wel! Als hij niet worstelt, heeft hij helemaal niets meer.
Het gaat niet om het worstelen. Ik geef om hem.
Hoe kan ik een kind in de band houden, als hij geen instrument kan bespelen?
Leer het hem. Ga je me nu zeggen dat je een gewillig kind,
als Lou Russ, niet kan leren hoe op de drums te slaan?
- Ik heb het geprobeerd! - Nee, je moet het hem leren.
- Ik heb het geprobeerd en het lukt me niet. - Dan ben je een waardeloze leraar.
En ik wil een kans voor hem niet laten varen als het kan voorkomen!
Luister, ik was net zo'n kind,
en als iemand me een kans gegeven had om uit te blinken in dat ene ding waar ik goed in was,
dan zou ik nooit die briljante, kauwgom etende coach geworden zijn.
Ik ben buiten het schaak team gehouden, en dat heeft mijn leven geruïneerd.
Nog een keer .
(~ `Uptight (Everything`s Alright)``` by Stevie Wonder)
~ Baby, everything is all right
~ Uptight, outta sight
~ Baby, everything is all right
~ Uptight, outta sight
~ I'm a poor man`s son from across the railroad tracks
~ The only shirt I own is hangin on my back
~ But Im the envy of every single guy
~ Since I'm the apple of my girl`s eye
~ When we go out steppin on the town for a while
~ My moneys low and my suit`s out of style
~ But its all right
~ If my clothes arent new
~ Outta sight
~ Because my heart is true
~ She says `Baby, everything is all right```
~ `Uptight, it`s clean outta sight```
~ Shes a pearl of a girl I guess that`ss what you might say
~ I guess her folks brought her up that way
~ The right side of the tracks, she was born and raised
~ In a great big, old house full of butlers and maids
~ She said `Baby, everything is all right```
(~ `The Stars and Stripes Forever```)
Whoa, whoa, whoa! Stop, stop, stop, stop, stop!
Mr Russ.
Gefeliciteerd, je hebt het ritme gevonden.
Het is een prachtige dag, en een geweldige parade.
Hier komt een originele 937 Dodge school bus.
En daar is de prinses van de lente, Tammy Monroe.
Ze is geweldig.
Hiya. Alsjeblieft.
Niet vergeten, ik wil dat jullie je ogen, op de schoenen van de persoon voor je, gericht houden.
Goed? Geniet ervan. Klaar?
Nee, nee! Nee! Nee, nee, nee, nee. Terug. Terug! Terug, terug. Gewoon ontspannen.
- Kom we gaan! - Haal diep adem.
- Laten we gaan! - We doen ons uiterste best!
Stop, stop.
Klaar? Mr Benson.
Een, twee, drie, vier.
(~ `Louie, Louie```)
We krijgen nu iets heel moois te zien-
de John F Kennedy harmonie.
En, zijn ze niet goed?
Hun eertste jaar in de parade onder leiding van Glenn Holland.
Goed zo! Hey, Louis! Louis!
Louis!
Iris!
Cole!
Was dat leuk, of niet?
Er is iets aan de hand met Cole.
- Wat? - Ik weet het niet. Ik heb verschillende dingen geprobeerd.
Um...stiekem achter hem gaan staan en dan plotseling zijn naam schreeuwen,
op de vloer stampen.
Hij draaide om toen ik dat deed, grote glimlach. Hij dacht dat ik een spelletje speelde.
Iris.
Ik denk dat hij niet kan horen.
Cole?
Cole!
Cole?
Cole heeft 90% verlies van het gehoor.
Met oefening, zal hij leren, het gehoor dat hij nog heeft, te gebruiken.
Behandel hem als een normaal kind. Praat tegen hem alsof hij kan horen.
Ik merk op dat Cole gebaren gebruikt om zichzelf duidelijk te maken.
Laat ik jullie waarschuwen: gebruik ze zelf niet.
Gebaren zullen hem niet helpen, zijn plaatst te vinden in de horende wereld.
Als hij ouder is, zijn er scholen die hem kunnen helpen, zijn stem te vinden.
(~ `Symphony No 7 in A Major``` by Beethoven)
Hij kon niet horen.
Juist hij.
Niets.
En omdat Beethoven niet kon horen,
de gedachte dat hij zou dirigeren, laat staan composeren, was meelijwekkend voor de meeste mensen.
Om hen het tegendeel te bewijzen, heeft hij de 7e Symfonie gecomposeerd en gedirigeerd.
Probeer je voor te stellen:
Beethoven, staande op dat podium...
zijn dirigeerstok vasthoudend..
zijn handen elegant zwaaiend door de lucht...
en het orkest in zijn hoofd speelde perfect.
En het orkest voor hem... probeerde wanhopig het bij te houden.
Het verhaal gaat...
dat, om muziek te schrijven,
Beethoven letterlijk de poten van zijn piano heeft afgezaagd
zodat hij de kast plat op de grond kon leggen.
Daarna...
ging hij op de grond liggen, langs de piano, met zijn oor op de grond gedrukt.
En dan sloeg hij de toetsen met zijn vingers...
zodat hij de muziek kon horen, door de vibraties van de vloer.
Mr. Holland?
Als hij niet kon horen, hoe kon hij dan weten wat noten waren?
Als hij nooit een C had gehoord, hoe kon hij dan weten, dat dat het was wat hij wilde spelen?
Nou...
Beethoven was doof geboren.
(~ `Imagine``` by John Lennon)
~ Its easy if you try
~ No hell below us
~ Above us only sky
~ Imagine all the people
~ Livin for today
~ Ah-ah, ah-ah-ah
~ Imagine theres no countries
~ It isnt hard to do
~ Nothin to kill or die for
~ And no religion, too
~ Imagine all the people
~ Livin life in peace
(~ `Sleepers Wake``` by Bach)
Een privé school?
Ze zei dat dat het beste is, en deze ligt ver voor op andere scholen in het land.
- Het is vermoedelijk duur. - Ja, maar als het het beste is...
Ik maak me alleen ongerust waar het geld vandaan moet komen, dat is alles.
Het is waarschijnlijk een geweldige school, Iris, maar ik maak me zorgen over het geld.
Wat wil je dan, schat? Laat me dan zien wat je wilt.
Wil je een toetje? Dit?
Ik weet niet wat hij wilt.
Wat? Cole!
Toetje? Nee?
- Dit? Dit? Ik weet niet wat je wilt! - Dus ze maakten gebaren, huh?
De school legt er nadruk op, en ze zei dat het ook voor de ouders was.
- Wat wil je? - Dr Sorenson zei dat gebaren...
- Het zijn meer dan gebaren! - .. Gebaren betekenen
dat hij nooit zou leren hoe te liplezen of te praten!
Hij kan nog maar amper praten! Hij kan geen twee woorden zeggen!
- Die man is een specialist, Iris. - Oh!
Hij denkt dat dove mensen achterlijk zijn. Hij is niet achterlijk, hij is...
- Cole!
- Geef hem wat hij wilt! - Ik weet niet wat hij me probeert duidelijk te maken.
Snap je dat niet? Jij gaat naar school met kinderen die normaal zijn.
Ik kan niet praten met mijn zoon!
Ik weet niet wat hij wilt of wat hij denkt!
Ik kan hem niet zeggen dat ik van hem houd! Ik kan hem niet vertellen wie ik ben!
Ik wil met mijn zoon praten.
Het maakt me niet uit wat het kost. Het kan me niet schelen wat die stomme dokter zegt.
Ik wil met mijn zoon kunnen praten!
Oh, Cole.
OK, nu gaan we praten over wat het is vandaag. Kan je me zeggen wat het is vandaag?
Dinsdag. Goed! Kan je het spellen voor me?
D-I-N-S-D-A-G-.
Geweldig! Kan je me nu zeggen wat het morgen is?
Wij moedigen aan om tegelijkertijd te praten en te gebaren.
Zoals je kan zien, leert de klas vandaag
de dagen van de week en de maanden van het jaar.
Vind U het erg even mee naar buiten te gaan? Zullen we?
Wat was gisteren?
- Kunnen we over het schoolgeld praten? - Ja.
Is er enige kans op rijks subsidie?
- Ik ben bang van niet. - Wel, we redden het wel.
Hoe lang duurt het voordat hij de gebarentaal leert?
Niet zolang als dat het voor jullie zal gaan duren.
Weet je, kinderen leren erg snel.
Maar volwassenen, het hangt er zoveel vanaf hoeveel tijd je erin steekt.
Mm-hm. En wanneer kunnen we beginnen?
Ons volgend intensief programma, wat gericht is op de ouders, begint in Juni.
Het duurt drie maanden, drie uur per dag.
De belangrijkste leraren, die je kind zal hebben, zijn jullie.
En, voor wie schreef Bach dit allemaal voor?
Mr Tidd! Vind je het erg om mee toe doen?
Uh, Lurch in de Addams Family?
Jij bent de Lurch, jij dombo!
- Wat denk je ervan als ik je mond zou dichtslaan? - Wanneer je het maar wilt proberen.
Tidd! Nog een stap, en je zal denken dat je in gevangenschap geboren bent.
Ga terug naar je stoel.
Stadler. De beste manier om met klieren om te gaan is om ze te negeren.
OK... niet vergeten bladzijdes 280-314 voor morgen.
Stadler.
- Ben je weer stoned, Stadler? - Ik hoef dit niet te leren. Ik weet dit.
Ik kan U al de namen en data geven die U wilt.
- Ik ken alle toonladders, contrapunten... - Wat dan nog?
Deze klas is Muziek Waardering. Ik zie geen waardering bij jou.
- Dit is zo'n flauwe kletspraat. - Ga zitten!
Je bent er zo dichtbij om geschorst te worden, maat.
Je denkt dat je slim bent, nietwaar?
OK... bewijs het.
Ik wil een opstel op mijn bureau tegen het einde van het kwartaal.
Ik wil het zonder zonder vrije ruimtes. Ik wil het met de hand geschreven.
Ik wil dat de titel van dit opstel: Muziek, de Taal van Emotie, is.
- Dat kan U niet maken. - Let jij maar eens op!
Als je dit niet doet, dan word je van school gestuurd.
Dit is niet eerlijk, Mr. Holland!
- Het leven is niet eerlijk, maat. - Mr. Holland?
Ja.
- Zeg tegen Mrs Jacobs dat ik het zal regelen. - OK.
- Kan ik gaan? - Nee.
Ik wil je hier zien, zaterdag morgen om 10:00 uur.
Waarom?
Onderzoek.
We zijn geëerd en trots dat we hem hebben gekend.
Onze levens zijn voor altijd veranderd.
Louis gaf leven aan ons allemaal.
Laten we zijn geest, zijn moed en zijn iefde koesteren.
- Amen. - Amen.
'In Flanders' fields the poppies blow Between the crosses, row on row
That mark our place
And in the sky The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard among the guns below... '
En, uh, wie is... wie is diegene, uh... je weet wel?
Een kind die ik de drums heb leren spelen, genaamd Louis Russ.
Hij heeft de landelijke worstel finale gehaald, drie jaar op een rij.
Hij is nooit zo slim geweest als jij bent. Hij moest echt hard werken... zelfs om af te studeren.
Misschien dat het daarom zoveel voor hem betekende.
Richten.
- Vuur.
- Richten. Vuur.
Presenteer geweer.
Ten behoeve van de president en een dankbaar volk,
presenteer ik U deze vlag in erkenning van Uw zoon, Korporaal Louis Russ,
voor zijn lange en trouwe dienst aan dit land.
Voorwaarts Mars!
Je kan nu naar huis gaan.
Hi, Glenn.
- Ben je OK? - Oh, ja. ja, Het gaat goed.
Wat een verspilling.
We kennen teveel van deze kinderen.
Kom... laten we gaan.
Natuurlijk, Daisy was ook de voormalige Miss Idaho.
- Haar jurk was gemaakt van aardappel schijfjes. - Stop! Leuk je te ontmoeten.
- Dit is Glenn. - Leuk je te ontmoeten.
- En dit is Iris. - Hallo.
Cole. Zeg hallo. Dit is Cole.
- Hallo, iedereen. - Hi.
- Mr. Holland, een woord. - Met jou, is het nooit één woord.
- Wat zijn je plannen voor de zomer? - Oh, het normale, denk ik.
De Clyde Crashcup School van Driver's Ed. En jij?
Ik ga het erg druk krijgen. De tuin beplanten, kleinkinderen bezoeken.
Ik ga met pensioen, Mr. Holland.
Wat?
Ik heb het mijn man al verschillende jaren beloofd. Het is nu tijd.
Ik heb iets voor je.
Een aandenken, als je wilt.
Ik voel me geëerd.
Mr. Holland, van alle leraren hier op de John F Kennedy High School...
ben jij mijn favoriete.
(~ `The Pretender``` by Jackson Browne)
~ Im gonna rent myself a house
~ In the shade of the freeway
~ Gonna pack my lunch in the morning
~ And go to work each day
~ And when the evening rolls around
Whoa! Whoa, whoa, whoa, whoa!
~ Ill go on home
Daarom... zal ik ontslag nemen als president, morgenmiddag.
~ Comes streaming in
~ Ill get up and do it again
~ Amen
~ Caught between the longing for love
~ And the struggle for the legal tender
~ Where the sirens sing
~ And the church bells ring
Je gaat de verkeerde kant op!
~ Where the veterans dream of the fight
~ Fast asleep at the traffic light
~ And the children solemnly wait for the ice cream vendor
~ Out into the cool of the evening
~ Strolls the Pretender
~ He knows that all his hopes and dreams
~ Begin and end there
OK, doorgaan. Mensen, laten we dit doen.
Alstublieft! Als we naar het volgende punt op de agenda kunnen gaan,
- welke het laatste-jaars stuk is. - Oh, ja. Ja.
Na ons cruciale succes van afgelopen jaar met Romeo en Juliet...
hebben Mr. Holland en ik een prachtig idee gekregen voor de productie van dit jaar.
We doen geen kollossale productie, maar een sobere.
Een George en Ira Gershwin stuk - erg weinig kostuums, een set.
Goedkoper...
Dit zullen jullie vervelend vinden, maar we moeten overwegen om het laatste-jaars stuk in te korten.
Ben je gek? Weet je wat? Vreemd genoeg, dit vind ik heel vervelend.
Mensen. Mensen, alstublieft. Laten we niet vergeten, waarom we hier zijn.
We zijn naar dingen aan het zoeken, die er voor zorgen, dat er geld in de schatkist blijft.
- Ten koste van wat? - Ik heb een verantwoording.
Naar het Ministerie van Onderwijs. Er is gewoon geen geld te financiëren...
- Waarom hebben we het hierover? - Laten we verder gaan.
- Dit is belangrijk voor mij. - Excuseer me. Gene.
Ja... Bill?
Ik garandeer je, dat de show van dit jaar, geld zal binnenbrengen.
- Ik luister. - Mijn voetbal spelers dansen in de show.
Mensen zullen komen kijken alleen al om hun op hun achterwerk te zien vallen.
- Ik wil niet hebben dat het een schijnvertoning wordt. - Het wordt geen schijnvertoning.
Ze zullen beter zijn dan de June Taylor Dancers.
Dat zal iedereen enorm verbazen.
Wie gaat er de voetbal spelers leren hoe ze moeten dansen?
- Ik.
- Jij? - Ik ben geslaagd voor moderne dans.
Hij is geslaagd voor moderne dans, Gene.
Ja. De coach heeft het ons verplicht zodat we eleganter zouden zijn.
Glenn, houd mijn been vast. Kom op.
~ I've got rhythm
~ I've got music
~ I've got my gal
~ Who could ask for anything more?
~ I've got daisies
~ In green pastures
~ I've got my gal
~ Who could ask for anything more?
- ~ Old man trouble, I don't mind him - Smile!
~ You won't find him round my door
~ I got rhythm
~ I got music
~ I got my gal
~ Who could ask for anything more?
~ I got daisies
~ In green pastures
~ I got my man Who could ask for anything more?
~ Old man trouble, I don't mind him
~ You won't find him round my door
~ I got starlight, I got...
~ I got starlight
~ I got sweet dreams
~ I got my gal Who could ask for anything more?
- ~ Who could ask for anything more? - ~ Who could ask for anything more?
~ Who could ask for anything more?
Huh?
Dank je wel. Heel hartelijk dank.
- We hebben nog steeds geen ingénue. - We moeten nog meer mensen zien.
Billy Faraday kan de Gershwin laten slagen,
maar de enige ingénue die we nu lijken te hebben is Todd Markham.
Ik denk echt niet dat Todd Markham...
~ I got rhythm
~ I got music
~ I got my man
~ Who could ask for anything more?
~ I got daisies...
Misschien ligt het aan mij, maar ik denk dat zij beter is dan Todd Markham.
~ Who could ask for anything more?
~ Old man trouble, I don't mind him
~ You won't find him round my door
~ I got starlight, I got sweet dreams
~ I got my man
~ Who could ask for anything more?
- Heel goed, Miss...? - Morgan. Rowena Morgan.
Heel goed.
Jij was heel, heel goed. Bedankt... bedankt.
Hey! Hoe was de wetenschaps tentoonstelling?
- Waar wil je heen? - Sterren.
Cole heeft vanavond de sterrenkunde ontdekt.
Whoa! Whoa, langzamer. Langzamer, je gaat als een speer!
Hij wil astronaut worden.
Goed.
- Wie heeft hem zo wijs gemaakt? - Nou, eigenlijk, zijn leraren.
Ik dacht dat je ons daar zou ontmoeten.
Nou, ik wilde wel, maar ik moest drie arrangementen afmaken.
We gaan een Gershwin stuk doen.
Het is altijd wat, nietwaar?
Als het geen toneelstuk is, dan is het een repetitie met de band,
of proefwerken nakijken, of een studenten committeé heeft een adviseur nodig.
- Een tentoonstelling missen is niet het einde van de wereld. - Misschien heb je me niet goed gehoord.
- Ik heb je gehoord. - Hij wilde dat je erbij was vanavond!
Oh, God!
Weet je wat echt verbazend is? Het maakt niet uit wat ik doe, of hoe ik mijn best doe
uiteindelijk loop, bij alles wat ik probeer, uit op een mislukking.
Waarom is elk kind belangrijker dan je eigen kind?
- Ik ben een leraar, Iris. - Je bent zijn vader!
Ik ben beiden!
Ik doe het ene, stel ik hem teleur. doe ik het andere, stel ik de school teleur.
Ik kan niet iedereen tevreden houden.
- Je moet prioriteiten stellen. - Dat doe ik!
Hij is mijn zoon, en ik houd van hem. Ik doe het beste wat ik kan, OK?
Nou, het beste is niet goed genoeg.
Dus ga maar door, schrijf je muziek!
Schrijf mijn muziek, huh? Schrijf mijn muziek?! Wanneer heb ik tijd om mijn muziek te schrijven?
~ Won't you tell him please to put on some speed
~ Follow my lead?
~ Oh, how I need
~ Someone to watch over me
- Dat was perfect, liefje.
- Mr. Holland? - Het was goed.
- Kan ik een momentje met haar spreken? - Tuurlijk.
Laten we allemaal een pauze nemen.
- Ik heb geprobeerd zo goed mogelijk te zingen. - Het was heel goed.
Ik wil je alleen even wat vragen.
Wat denk je wat het meisje echt voelt?
- Ik weet het niet. - Je moet het weten
Anders kan je het niet zingen.
Het liedje is droevig, Miss Morgan.
Het gaat over een vrouw die alleen is in een erge, erge koude wereld,
en het liefste van alles wil ze, iemand te hebben, die haar vasthoudt.
Om haar te zeggen dat alles goed komt.
Het gaat over...
de behoefte aan liefde...
in je leven.
OK?
We proberen het nog een keer, van vorenaf aan.
Deze keer wil ik het in een lagere toon.
~ there's a saying old
~ Says that love is blind
~ Still we're often told
~ 'Seek and ye shall find'
~ So I'd like to seek a certain lad
~ I've had in mind
- Hi, Mr. Holland. - Hey, Miss Morgan.
Waar ben je mee bezig?
Niets belangrijks.
Het is... soms is het makkelijker om hier te werken dan thuis.
- Vind je het erg als ik blijf? - Nee. Helemaal niet.
Wil je koffie? Of thee?
- Alles goedkoper dan een dollar.
Ik heb dat altijd onthouden van jouw klas
je had een ontzettend hoog ontwikkeld gevoel voor humor.
Bedankt.
Ik hield van jouw lessen. De manier waarop je lesgaf.
Je houdt van muziek, en je zorgde ervoor dat de kinderen dat ook deden.
- Ik heb je altijd willen zeggen dat. - Nou... Ik ben blij dat je dat deed.
Dus, je bent een laatste jaars nu. Heb je enig idee naar welke universiteit je gaat?
Nee. Mijn ouders hebben een klein restaurantje in de stad - de droom van mijn vader.
Hij wil dat ik blijf en hem help.
Echt waar?
- Wat wil jij? - Hoe bedoel je?
Nou, ik bedoel...
als je één wens had, weet je,
Als je echt kon doen wat je wilde, wat zou het dan zijn?
Zingen.
Ik zing liever, dan dat ik iets anders doe. Ik droom ervan om naar New York te gaan
en op het podium te staan voor duizendend mensen.
dat is wat ik zou wensen.
Misschien moet ik je dit niet zeggen Miss Morgan, maar je hebt een groot talent.
En als je de passie hebt, als je de drang hebt...
dan zou je naar New York moeten gaan en doen wat je zou willen doen,
ongeacht wat men tegen je zegt.
Kan ik jullie iets brengen?
Nee.
Ik moet gaan.
- Ik zie U maandag, Mr. Holland. - Ja. Zie je later.
- Cole.
Cole, breng dit naar buiten. Het stinkt.
Ga het raam voor hem open doen.
Hey! Zit me niet zo op de huid.
Nee, nee, nee! Nee, nee!
- Ik kan het niet geloven! - Hij deed het niet met opzet.
Houde je me voor de gek? Natuurlijk deed hij dat wel!
Cole, help dit op te ruimen.
Voorzichtig.
Wacht. Wacht even, wacht, wacht.
Ik doe het zelf wel.
- Help me nou. - hij probeert te helpen.
Hij maakt er een grotere puinhoop van dan het al was!
Dit is de grens, Cole. Snap je dat?
- niet aanraken! - dat is 'niet gaan zitten. '
~ We may never, never meet again
~ On the bumpy road to love - don't push.
~ Still, I'll always, always keep the memory of
~ The way you hold your knife
~ The way we danced till three
~ The way you changed my life
Waar was je met je gedachten?!
Ik denk dat we ermee moeten stoppen.
Kunnen we nog werken aan 'Someone to Watch Over Me'?
- Ik heb daaraan gewerkt. - Het is al behoorlijk laat.
Volgende keer, dan.
Wat is dit?
Oh, dat is waar ik laatst aan gewerkt heb.
Heb jij dit geschreven?
Nou, ik... ik worstel er af en toe mee.
Zou je dit voor mij willen spelen?
Alsjeblieft.
~ La-da, da-da
~ Da, da-da-da-da, da-da
~ Da-da, da, da-da, da-da-da
~ Da, da-da, da-da-da, da-da-da
~ Da-da
Het is prachtig.
Is er meer?
Ja. Ja.
- Het is nog niet klaar
Ro, ben je al klaar?
Zijn we klaar?
Goedenacht, Rowena.
Wie is Rowena?
- Huh? - Wie is Rowena?
Uh...
Een legende. Een heldin uit de Noorse mythologie.
Ik heb er ergens een boek van liggen.
Ik vroeg me af, welke avond jij het beste vindt, voor Cole en mij, om de show te zien.
- De openings avond. - Ja! Uh, nee. Um...
Dan heb ik een gesprek met Cole's leraren.
Zaterdag, dan.
Ja.
Geweldig.
(~ `I Got Rhythm`)
~ I got rhythm
~ I got music
~ I got my gal
~ Who could ask for anything more?
~ I got daisies
~ In green pastures
~ I got my gal
~ Who could ask for anything more?
~ Old man trouble, I don't mind him
~ You won't find him round my door
~ I got starlight
~ I got sweet dreams
~ I got my gal
~ Who could ask for anything more? Who could ask for anything more?
~ Still, I'll always, always keep the memory of
~ The way you hold your knife
~ The way we danced till three
~ The way you changed my life
~ No, no, they can't take that away from me
~ No, they can't take that away from me
~ I got starlight
~ I got sweet dreams
~ I got my gal
~ Who could ask for anything more?
~ Who could ask
~ For anything
~ Anything more?
Goede avond, Sarah.
Mr. Holland?
Hoe was ik? De waarheid.
Je was geweldig.
- Ik heb het allemaal aan U te danken. - Nee...
Nee.
Ik heb je alleen begeleid.
Mr. Holland, ik ga doen wat U gezegd hebt. Ik ga naar New York. Ik ga zangeres worden.
Ooit zullen we allemaal zeggen, dat we jouw kenden toen...
Nee, U snapt het niet.
- Ik ga morgen al. - Wat?
Er is een feestje bij Miss Olmstead na de voorstelling.
Ik zal daar zijn om afscheid te nemen van mijn vrienden. Zij weten het nog niet, maar...
de bus vertrekt vanuit de stad om middernacht.
Rowena...
Toen ik zei dat je naar New York moest gaan, bedoelde ik niet meteen.
- Je hebt zoveel tijd. - Als ik wacht, dan doe ik het nooit.
Ik zal eindigen als serveerster of in een of andere winkel. Nu is de tijd om te gaan.
U kan met me meegaan.
Ik weet dat U denkt dat ik alleen maar een kind ben.
- Ik weet dat U getrouwd bent en een zoon heeft. - Rowena...
Ik weet het.
Snapt U het niet? U kan geweldige muziek schrijven.
De bus stopt bij King's drogist... morgen nacht.
~ Theres a saying old says that love is blind
~ Still were often told `Seek and ye shall find`
~ So I'm going to seek a certain lad I`ve had in mind
~ Looking everywhere, havent found him yet
~ Hes the big affair I cannot forget
~ Only man I ever think of with regret
~ I'd like to add his initial to my monogram
~ Tell me, where is the shepherd for this lost lamb?
~ there's a somebody I'm longing to see
~ I hope that he
~ Turns out to be
~ Someone who'll watch over me
~ I'm a little lamb who's lost in the wood
~ I know I could
~ Always be good
~ To one who'll watch over me
~ Although he may not be the man
~ Some girls think of as handsome
~ To my heart he carries the key
~ Won't you tell him, please, to put on some speed
~ Follow my lead?
~ Oh, how I need
~ Someone to watch over me
Sommige van de kinderen hebben een feestje. Ik zou daar even mijn neus moeten laten zien.
Ga je mee?
Um...
Ik moet Cole naar huis brengen.
OK. Wel, het wordt niet laat. Ok?
OK.
Je bent licht bepakt.
Heb je een plaats om te verblijven?
YWCA.
Dit is de naam van een jongen waar ik mee in de band zat. Ik heb hem al gebeld.
Hij en zijn vrouw verwachten je.
Dit is niet de manier zoals ik het had bedacht.
Maar het is beter zo.
Vaarwel, Rowena.
Ik hou van je.
Ik weet het.
John Lennon is dood.
New York City bewoners zeggen, een man in zijn late 30..
Het hart van de Beatles is dood op de leeftijd van 40 jaar.
De stemming was stil en met diep respect.
Maar toen de menigte de Beatles songs, de liedjes van John Lennon zong,
Werden ze vrolijker, levendiger, en meer bezield.
Dat was het doel van John Lennons muziek, en zijn leven.
Dit is Jim Collins aan het verslaggeven.
Wat is er met je oog gebeurd?
Sorry?
- Later.
Momentje!
Iemand... is vermoord.
Nee, nee. Cole. Dat is niet leuk.
John...
Lennon.
De muzikant
Je kan dit niet begrijpen.
Alles goed met je? Het is zo verdrietig.
Cole, wat is er?!
- Wat wil hij? - Hij wil je iets vertellen.
- Kunnen we dit niet een andere keer doen? - Nu!
'Jij neemt aan de Lennon's dood mij niets doet. Denk je dat ik dom ben?'
- 'Ik weet wie John Lennon is. ' - Ik heb nooit gezegd..
'Ik kan niet liplezen als je niet naar me kijkt. '
Ik heb nooit gezegd dat je dom bent.
'Dat moet wel, als jij denkt dat ik niet weet wie de Beatles zijn,
of wat voor muziek dan ook. '
'Jij denkt dat het mij niet interresseert wat jij allemaal doet, of waar je van houdt?'
'Je bent mijn vader. '
'Ik weet wat muziek is. Je zou me kunnen helpen om het beter te leren kennen, maar... nee. '
'Je maakt je meer druk over het lesgeven aan andere mensen, dan over mij. '
Iris.
Wat betekent dit?
Dat betekent 'klootzak'.
Kom in bed.
Het is al laat.
Ik probeerde alleen...
hem te beschermen.
Ik wilde hem niet gekwetst zien...
of teleurgesteld.
Hm.
Het tweede is, als er liedjes met woorden zijn,
dan heb je een vertaler nodig, iemand die de woorden gebaart, tijdens de muziek.
- We kunnen twee vormen van muziek doen. - Dat klopt.
De eerste vorm zou zijn de pure muziek zonder woorden.
De muiek.
De pure muziek zonder woorden die zij zouden kunnen ervaren
door zichzelf dichter bij de taal te begeven.
Misschien licht flitsen
Vond je dat mooi?
OK.
Voor onze laatste selecte van vanavond, gaan we een liedje van John Lennon doen.
Voor diegene van jullie in het publiek, die niet kunnen horen,
je zal dankbaar zijn voor je hoorproblemen want ik ga zelf zingen.
En diegenen die geen hoor problemen hebben,
- mijn diepgaande verontschuldiging.
Um...
Een persoonlijk woord..
Ik zou graag dit lied willen opdragen aan mijn zoon..
Cole.
~ Close your eyes
~ Have no fear
~ The monster's gone
~ he's on the run
~ And your daddy's here
~ Beautiful, beautiful, beautiful
~ Beautiful boy
~ Before you go to sleep
~ Say a little prayer
~ Every day, in every way
~ It's getting better and better
~ Beautiful, beautiful, beautiful
~ Beautiful boy
~ Over the ocean
~ Sailing away
~ I can hardly wait
~ To see you come of age
~ But I guess we'll both just have to be patient
~ Cos It's a long way to go
~ A hard road to hoe
~ Yes, It's a long way to go
~ But in the meantime
~ Before you cross the street
~ Please take my hand
~ Life is what happens to you while you're busy making other plans
~ Beautiful, beautiful, beautiful
~ Beautiful boy
~ Beautiful, beautiful, beautiful
~ Beautiful Cole
~ Well
~ I got a woman
~ Way over town
~ Thats good to me
~ Oh, yeah
~ Say, I got a woman
~ Way over town
~ Thats good to me
~ Oh, yeah
~ She give me money
~ When Im in need
~ Yeah, shes a kind old friend indeed
~ I got a woman
~ Way over town
~ Thats good to me
~ Oh, yeah
~ She said `I love you```
~ Early in the mornin
~ Just for me
~ Oh, yeah
~ Oh, shes my baby
~ Dont you understand?
~ Yeah, and Im her lover man
~ I got a woman
~ Way over town
~ Thats good to me
~ Oh, yeah
~ Dont you know, she`s all right
(~ `Ego Trippin` (Deel twee)``` door De La Soul)
~ Yep, yep, big trucker mans rollin` in town
~ How ya do? How ya do?
~ I got the joint to make ya - ~ Jump
~ Because I'm headin` eastbound Tired of the merry-go-round-and-around
~ You know where Im steppin` Skirts play with it cos I`m slick like that
~ Im the greatest MC in the world
Hey, Joan. Wil hij me zien?
- Er is iemand bij hem. - Oh. Ok, ik kom later wel terug.
Mr. Holland...
je kan beter even wachten.
Mr. Holland... wilt U binnenkomen, alstublieft?
- Wat is er mis met Sarah, Gene? - Alstublieft, ga zitten.
Ik blijf liever staan, dank je.
Waarom huilt Sarah, Gene?
Ok, ik zal ter zake komen.
Je weet hoe bitter de financiële bijeenkomst was afgelopen dinsdag.
Het is zoals het is,
elke school in het district is gevraagd de kosten te verminderen met tien procent -
voor september.
Dit is wat ik heb besloten
Het gehele muziek programma.
En kunst. En drama.
Nou, gefeliciteerd, Gene.
Al 30 jaar wil je van me af. Ze hebben je eindelijk een excuus gegeven.
Ik ben niet zo populair als jij. Ik ben niemands favoriet.
- Dat komt omdat jij de vijand bent, Gene. - Ik geef net zoveel om deze kinderen als jij.
Als ik gedwongen word te kiezen tussen Mozart en lezen en schrijven en een lange divisie,
Zou ik een lange divisie kiezen.
Nou, ik denk dat je zoveel in de kunst kan snijden als je wilt, Gene.
Vroeg of laat hebben deze kinderen niets meer om over te lezen of schrijven.
Mr. Holland?
Als er iets is wat ik kan doen...
Een aanbeveling?
Ik ben 60 jaar oud, Gene.
Wat ga je doen, mijn aanbeveling schrijven voor het lijkenhuis?
- Jacobs zou dit aangevochten hebben . - Ze zou verloren hebben.
Ja, ze zou verloren hebben, maar ze zou dit aangevochten hebben, net zoals ik ga doen!
Nee, nee, begrijp me niet verkeerd. Ik heb het niet over je baan.
Ik heb het over het onderwijs dat de leerlingen eens hadden op Kennedy High
tegenover het onderwijs dat jij de kinderen wilt geven, vandaag de dag.
We hebben het hier al zovaak over gehad, Mr. Holland.
- We hebben gedaan wat we konden. - Doe het dat nog een keer.
Dat is wat ik altijd tegen je zei, toen je mijn leerling was, Michael. Het heeft je goed gedaan.
- Dat was een andere tijd, Mr. Holland. - Dat denk ik van niet.
- Ik denk dat er meer van ons verwacht werd. - 15 seconden.
Het grote verschil is hoe kleine mensen zorgen.
- En hoe lui je bent geworden. - Jouw toon staat me tegen, Mr. Holland.
Ik denk niet dat je enige waardering hebt voor onze financiële problemen.
Kom op, Michael!
Het grote probleem is, dat jullie een generatie van kinderen willen creëren
die niet de mogelijkheid hebben om te denken, creëren, luisteren...
Het is tijd, Mr. Holland.
Mr. Holland, zoals ik al zei, we hebben gedaan wat we konden.
Jullie best is niet goed genoeg!
'Er is mij een heel vleiend aanbod gedaan
om aan een universiteit voor doven te gaan lesgeven in Washington DC'!
'Ik weet niet zeker of ik dat ga aannemen
omdat ik op de leerlingen gesteld ben van de school waar ik nu ben. '
'Het is iets om over na te denken. '
'Nog geen vriendinnetjes. Tenminste, geen serieuze. '
'En zeg tegen pa dat ik nooit zijn auto teruggeef. '
'Veel liefs, zoals altijd, Cole. '
Hey.
Wat doe jij hier?
Ik had wat suspensoirs in de spoelbak beneden in de kleedkamer(!)
Ik kwam kijken of je wat hulp nodig had.
Nee.
Nee, nee, nee.
En, heb je al besloten wat je gaat doen?
Te oud om nog een rock band te beginnen.
Waarschijnlijk me vestigen als leraar en een paar piano lessen geven.
- Ik zou het heerlijk vinden om met pensioen te gaan... - Ik ga niet met pensioen, Bill.
Ik word gedumpt.
En ik denk niet dat jij iets hebt waar je je zorgen om moet maken.
De dag dat ze in het voetbal budget gaan snijden in deze staat, nou,
dat zal het einde betekenen van de westerse beschaving zoals wij die kennen.
Ik zal je de waarheid vertellen
Ik ben doodsbang.
- Ze zullen je gaan missen hier. - Denk je dat echt?
- Wat, twijfel je daaraan? - Nou, eigenlijk wel ja.
Het is bijna grappig - Ik ben naar deze baan gesleept, al schoppend en gillend,
en nu is het het enige wat ik wil doen, en...
Je werkt je hele leven...
je werkt 30 jaar lang omdat je denkt dat wat je doet, een verschil maakt.
Je denkt dat het belangrijk is voor mensen.
En dan word je op een morgen wakker en kom je erachter, nou, nee,
je hebt hier een kleine fout gemaakt.
Je bent... niet van veel waarde.
Oh, God.
Oh, ik zou moeten lachen.
Weet je zeker dat je geen hulp nodig hebt, huh?
Goed.
Pa!
Wat doe jij hier?!
School is voor mij ook uit.
De oude auto... hij ziet er best goed uit.
Het is een klassieker. Je krijgt hem niet terug!
Nee! Nee... je hoeft dit niet te doen
Ik wil niet dat een oude bok als jij zich inspant.
OK, OK... klootzak.
dat is genoeg, jullie twee.
laten we naar buiten gaan.
Nou, wat is dat?
Um... Ik zou het niet weten.
- Kan je niet horen wat er gebeurt? - Oh, ja. Ik.. ik hoor het, maar...
er is hier iets aan de hand.
- Het kan het zomer programma zijn. - Dat begint pas over twee weken.
- Mr Stadler? - Ik had dit niet willen missen, Mr. Holland.
Hi!
Uh... Ik zal zelf gebaren
Uh, hallo. Um...
Onze ceremonie meester blijkt een beetje laat te zijn,
dus ik vermoed, dat het aan mij is om te beginnen.
Toen voor het eerst bekend werd dat het muziek programma geschrapt werd,
en de pensionering van mijn man,
wel, ik heb nog nooit zo'n reactie gezien van de gemeenschap.
Oh! Het ziet er naar uit dat mijn horloge te snel loopt.
Uh, dames en heren, mag ik U onze gouverneur
en een oude student van Kennedy High School voorstellen,
de hoogst ge-eerde Gertrude Lang.
Gertrude.
Het is lang geleden.
- Hartelijk dank voor uw komst - Oh... dank U wel.
Mijn.. mijn verontschuldigingen voor mijn laat zijn.
Directeur Wolters, ik zou U willen laten weten, ja, ik heb een aantekening van mijn moeder meegebracht!
Mr. Holland had een diepgaande invloed op mijn leven -
Op veel levens, weet ik.
En ik krijg het gevoel, dat hij een groot deel van zijn eigen leven, als verkwist beschouwt.
Het gerucht ging dat hij altijd aan zijn symfonie werkte,
en deze zou hem beroemd maken, rijk -
waarschijnlijk beiden.
Maar Mr. Holland is niet rijk, en... hij is niet beroemd.
Ten minste, niet buiten onze stad.
Dus het zou eenvoudig voor hem kunnen zijn zichzelf te zien als een mislukking.
En hij zou het fout hebben.
Want ik denk dat hij een succes heeft bereikt verder dan rijkdom en beroemdheid.
Kijk eens om U heen.
Er is geen leven in deze zaal dat U niet geraakt hebt.
En... ieder van ons, is door U, een betere persoon geworden.
Wij zijn uw symfonie, Mr. Holland.
Wij zijn de melodiën en de noten van uw opus,
en wij zijn de muziek van uw leven.
Mr. Holland, we willen U graag iets teruggeven.
Aan U en aan uw vrouw, die, samen met U,
30 jaar heeft gewacht op wat we nu horen gaan.
Als U wilt, zou U alstublieft hier willen komen en deze dirigeerstok nemen...
en ons leiden in de eerste uitvoering ooit
van de 'The American Symphony' door Glenn Holland.
Subtitles by Cinderella ~ Improved & resynced by Way2go ~